为了丰富校园文化，创新推进物联网工程学院心理健康教育工作，提高学生心理素质。2019年11月14日晚，在大学生活动中心B举办了“物联网工程学院第三届心灵剧大赛”。
本次大赛邀请到的评委嘉宾有物联网工程学院心理指导老师马保祯老师、辅导员代表储万煜老师、杜薇老师以及学生代表仇佚萍同学、方舒同学、汪佳敏同学。
大赛一共有19个节目，分别由物联网工程学院18届及19届各班精心准备，上台展示。19个不同的节目表现出当下大学生不同的心理障碍，为老师及身处该年龄段的大学生展现了相对全面的青少年心理问题。
精彩瞬间回顾
物联网1803《VR-Gjump》
物联网1803班带来的《VR-Gjump》，他们利用现代科技向我们演绎了一场招聘会，我们通过旁观者的观览了整个招聘会，招聘失败，失败，失败……正所谓当局者迷旁观者清，我们自以为自己已经登峰造极，只有经历了现实的残酷。才能收回自己美好的幻想，没有了父母关心，朋友们疏导，才明白哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行，生活从来都不容易。我们只有响应祖国的号召，积极适应这个社会，才能去享受这个时代。
物联网1801《<悲伤逆流成河>番外篇之拨云见日》
物联网1801班改编自同名电影《<悲伤逆流成河>番外篇之拨云见日》，他们演绎了一场中学生在遭受校园欺凌后走入人生绝境的悲剧。
女主角声泪俱下的凄厉控诉，反映了当今社会对此校园现象的监管控制的空缺，同时体现表演者对当今这一社会的高度关注的校园现象的深刻思考。希望同学们能够共同维护校园的和谐。
物联网1901《光》
物联网1901带来的是《光》，他们从与众不同的角度向观众展现了青少年心理障碍的最大原因，并且将家庭矛盾而造成孩子心理抑郁表现得淋漓尽致，家庭中父母争执，主角极度地抑制情绪，再加之校园中同学的欺凌，都成为最后主角想要从楼顶一跃而下的推手。主角张成的悲剧一次次在现实中上演，值得高兴的是节目中张成最后在同学李的引导下发现这世界的美好原来一直与他环环相扣无论是从不缺席的日月星辰还是可以融化寒冰的人性温暖。
通信1901《目送》
通信1901班带来的《目送》，剧中展现了孩时父母唠叨，长大后只有与父母要生活费的时候才通电话，亲情淡漠疏远，到幡然醒悟时，才发现生活不易，父母一直为我们负重前行。父母从来不祈求你的什么东西，他们只想要你的关心和爱。
计科1801《放开那个女孩》
计科1801《放开那个女孩》将社会的热点问题推上舞台，校园“扛把子”的狂口要价，校园黑团体的日日逼迫和殴打，受害者的软弱害怕。施暴的同学内心虚荣和欺压弱小，当事人的胆小和怕事，人物性格表现得淋漓尽致。但结局终是完美的，在同学和老师的帮助下，主角开始对欺压说不。校园暴力的悲剧结局我们皆有所见，而抵御它的方法“受害者学会说不”。
通信1802《“最牛”四人寝》
通信1802的同学们将大学四年后的就业问题用表演的方式提了出来，《“最牛”四人寝》中四人各有千秋，有的埋头苦学，有的热衷社交，有的疯狂挣钱，最后的结局竟是无人被录用。这个节目用幽默风趣的对话让在座大一大二学子明白在大学在这四年里需要最大化的完善自己，才能在踏入社会后用最完美的状态迎接风雨。
自动化1901《美好依旧》
自动化1901班带来的《美好依旧》，他们将宿舍矛盾生动形象的展现在观众眼前，在相处过程中矛盾重重，在周围人的帮助下，矛盾拨云见日层层解开，观众在温情中为之感动，在感动中为理解鼓掌叫好。因为只有真正的在乎才会为你和你争吵。
物联网1905《我的青春不迷茫》
物联网1905带来的节目是《我的青春不迷茫》，主角在大学生活中慢慢地扭曲了自己原有的消费观，因为她的虚荣心，原本很好的家庭关系被改变，因为偶然偷听到父母的耳语使主人公懂得了父母的不易，对自己过度消费的愧疚。
马保祯老师对本次大会作了总结，她表示非常感谢参赛学生们可以积极参加并且完美地展现了真实地心理，并表示希望越来越少的大学生可以远离心理烦恼，把握一生中最美好的青春时光，热爱生活，感受世间的点点美好滴滴感动。
每一个班级都表现的很优秀，表演和主旨的表达都很到位，也赢得了观众的阵阵掌声，但是比赛是有胜负的。最后，评出本次大赛的获奖班级。
一等奖
物联网1803《VR-Gjump》
二等奖
·物联网1801《<悲伤逆流成河>番外篇之拨云见日》
·物联网1901 《光》
三等奖
·通信1901 《目送》
·自动化1901 《美好依旧》
·电信1902 《我是最棒的》
优胜奖
·计科1801 《放开那女孩》
·通信1802 《“最牛”四人宿》
·自动化1902 《搭建心灵的桥梁》
·物联网1905 《我的青春不迷茫》
一出小戏，一出好戏。狭小的空间，零星的几个人，就可以表达出一个发人深省的道理。通过本次心理剧大赛活动引导物联网工程学院学生去思考友情，爱情，亲情以及自我的意识，促使学生从更深层次上去思考自己的生活，提高心理素质，从而达到心理健康。
物联网工程学院心理剧大赛加强和改进了我院大学生心理健康指导工作，丰富了我校大学生心理健康教育形式，并且引导学生正视心理问题，以及通过正确合理的方式宣泄情绪，提高面对挫折的能力。
